【摘 要】
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小学数学的学习既能有效提升学生的数学知识又能培养学生的立即思维能力.在教学过程中,一味地依赖教师的课堂讲解只能让学生产生严重的惰性思维,同时对学生逻辑思维也不能得
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小学数学的学习既能有效提升学生的数学知识又能培养学生的立即思维能力.在教学过程中,一味地依赖教师的课堂讲解只能让学生产生严重的惰性思维,同时对学生逻辑思维也不能得到良好发展,这些都制约了小组合作学习的发展,让学生不能实现学习中的突破.采取有效措施来克服这些困难能有效提升小组合作学习的效果,并能让学生在积极的探究途径中论证自身的观点,得到更加科学的答案.
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