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独立学院的发展已经逐渐到了瓶颈期,急需进行转型。构建政府、独立学院与中小学三者协同合作培养体育教育专业人才,可以发扬三主体的各自优势,整合资源,提高职前体育教师实践能力与体育教师教育质量。研究从合作的背景、基础、困境与机制等方面阐述了独立学院体育教育专业人才协同培养体系的构建。
独立学院体育教育专业人才协同培养体系构建——基于三螺旋发展理论
【摘 要】
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独立学院的发展已经逐渐到了瓶颈期,急需进行转型。构建政府、独立学院与中小学三者协同合作培养体育教育专业人才,可以发扬三主体的各自优势,整合资源,提高职前体育教师实践
【机 构】
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衡阳师范学院南岳学院体育系
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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湖南省普通高校教学改革研究项目[湘教通〔2015〕291号379],衡阳师范学院校校合作项目
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