论文部分内容阅读
掌握读者的阅读心理是进行读者工作的关键,而且对整个图书馆的工作具有一定的指导意义。为此,我们在14个班级的560名学生中进行调查,题为“青年学生读书动向调查表”,表中设有6个栏目分别为一般阅读类型、喜欢阅读类型、阅读动机、推荐书目、希望阅读书目、对馆评价及建议等。试图从学生阅读心理出发,强化读者服务工作,使学校图书馆真正成为知识的摇篮,学生的第二课堂。