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《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》指出，“数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考。鼓励学生的创造性思维”。数学教学应从学生实际出发．创设有助于学生自主学习的问题情境．以此激发学生的学习兴趣．并积极地投入到观察、思考、探索等活动中，在活动的过程中获取“四基”，增强发现和提出问题、分析和解决问题的能力。我们应设计怎样的问题系列，才能引导学生在课堂上对数学产生学习兴趣呢？