【摘 要】
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药理学是一门为临床合理用药、防治疾病提供基本理论的医学基础课,也是联系医学与药学、基础医学与临床医学的桥梁课程。该课程内容多,体系庞杂,学生在学习过程中存有一定困
【基金项目】
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湖南中医药大学校级教学改革研究课题(2016-JG021)
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药理学是一门为临床合理用药、防治疾病提供基本理论的医学基础课,也是联系医学与药学、基础医学与临床医学的桥梁课程。该课程内容多,体系庞杂,学生在学习过程中存有一定困难。“阶梯学导式”教学模式是一种以学生为主体、循序渐进提高学生自主学习能力及学习效率的新型教学模式,学为主体,导为主线,真正将学习的主权交还给学生,在发挥学生主观能动性的基础上,促进学习效率的大幅度提升,有利于学生更好地掌握和运用药理学知识。
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