【摘 要】
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我园建园以来,操后活动的锻炼,一直以来是带班老师根据周计划的要求来实施,根据幼儿园提供的体育器械来开展活动,孩子们没有自助选择权。结合《指南》中对3-6岁幼儿健康发展
【机 构】
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山东省滨州市滨城区教育实验幼儿园,
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我园建园以来,操后活动的锻炼,一直以来是带班老师根据周计划的要求来实施,根据幼儿园提供的体育器械来开展活动,孩子们没有自助选择权。结合《指南》中对3-6岁幼儿健康发展提出的动作发展目标和教育建议,我带的体育活动,选取跳绳作为促进中班幼儿健康发展的有效器材。
Since the establishment of the park, I have been practicing after-school activities for a long time. Teachers in the class have always carried out activities according to the plan of the week. Children are not entitled to self-help according to the sports equipment provided by the kindergarten. Combined with the guidelines for the development of healthy development of 3-6-year-old children in the “Guidelines” and the educational proposals, I took sports activities and chose skipping rope as an effective device to promote the healthy development of mid-term children.
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