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新课程实施以来,语文教材的编排发生了明显的变化,其中“综合性学习”作为一大亮点取代了作文知识训练体系,作文知识从作文教学中悄然隐退,作文能力似乎摆脱了作文知识的束缚.现实真的事遂所愿了么?难道作文知识真的是导致作文低效的“绊脚石”?那为什么现在我们的作文教学依然走不出困境呢?如果不是作文知识本身的问题,那作文知识又以怎样的身份介入作文教学呢?