【摘 要】
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高等教育教学质量是高校生存与发展的生命线,教学质量的管理与评价因此也成为高校工作的重点。在整个教学实施过程中,教师和学生是教与学的关系,教师教好的同时还要学生学好
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高等教育教学质量是高校生存与发展的生命线,教学质量的管理与评价因此也成为高校工作的重点。在整个教学实施过程中,教师和学生是教与学的关系,教师教好的同时还要学生学好才能有好的教学质量。而管理部门的监督则是强有力的保障条件。因此,学科专业、人物角色与个性的不同,以及职能分工的差异,决定了高等教育教学质量问题的解决之路不能由管理部门全面总览,只能根据学科专业的特点由专家、学生和管理者来分别具体把握不同的方面。在此将“差异化管理”的原理方法应用到高等教育教学质量管理中来,试图为分析和评价高等教育教学质量问题提供一
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