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《数学课程标准》明确要求学生要通过对解决问题过程的反思获得解决问题的经验.因此,学生在数学学习中,最主要的是反思解题本身是否合理和正确,是否能一题多解和多题一解,提高综合解题能力,并且做系统小结.数学教学重要的是培养学生的思维能力,使其经历探索的过程,提高数学素质.
反思——提高数学素质的有效途径
【摘 要】
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《数学课程标准》明确要求学生要通过对解决问题过程的反思获得解决问题的经验.因此,学生在数学学习中,最主要的是反思解题本身是否合理和正确,是否能一题多解和多题一解,提
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区青云中学 200041
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年3期
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