【摘 要】
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统计学是高职财经类非统计专业一门重要的课程。目前，高职非统计专业统计教学尚存在教材可读性差、教师只＂重方法＂实施，轻思想传递、学生有＂距离感＂等问题，严重影响了教学质量和学习
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统计学是高职财经类非统计专业一门重要的课程。目前，高职非统计专业统计教学尚存在教材可读性差、教师只＂重方法＂实施，轻思想传递、学生有＂距离感＂等问题，严重影响了教学质量和学习成果。应从改革教材、改进教学方法上入手，在学用结合上做文章，大力提升高职非统计专业统计教学质量，从而使统计学教学获得强大的生命力。
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