【摘 要】
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本文重点论述了我国高校信息化教育教学资源环境和准确定位并与国外的先进远程教育方式作了鲜明对比,剖析了由于缺乏人员配置和设备投入,使得国内教育教学方式和方法落后所形
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本文重点论述了我国高校信息化教育教学资源环境和准确定位并与国外的先进远程教育方式作了鲜明对比,剖析了由于缺乏人员配置和设备投入,使得国内教育教学方式和方法落后所形成的弊端,并例举了建造教育教学体系结构的具体探究方法,指出只有走理论与实践相结合、虚拟与实际相结合、网络与面授相结合、教师授课与专业实验课相结合的路,才能使我国的远程教育教学向着更加科学化、合理化与人性化迈进.
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