【摘 要】
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学习困难学生即是我们平时所说的学困生.教育教学实践表明,不论哪所学校,也不论哪个班级,都有一些学困生存在,学困生虽然为数不多,但影响范围广,是教学的阻力之所在,因而不容
【机 构】
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广西玉林市玉州区城北二中,广西,玉林,537000
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学习困难学生即是我们平时所说的学困生.教育教学实践表明,不论哪所学校,也不论哪个班级,都有一些学困生存在,学困生虽然为数不多,但影响范围广,是教学的阻力之所在,因而不容忽视、学困生在思想品德上或学习上的后进,不是一朝一夕形成的,而是在长期的学习生活过程中心理上一种特殊矛盾的反映.究其原因,不外是:学习目的不明确,纪律散漫,学习松懈;学习方法不当,效率不高;基础差,接受能力不强……凡此种种,均会导致学生学习成绩下降,从而使他们产生厌学情绪.作为教育工作者,我们当然不愿、也不能对学习学困生视而不见.这里谈谈我转化学困生的一些做法和体会.
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