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近年来，随着初中课程改革的深入，相继发生变革的是初中学校的教育环境及课堂教学模式。而“互联网+教学”模式作为一种新产生的教育形态，正体现着教育与互联网的深度融合，也就是表现为课堂教学内容与互联网技术、信息手段等高度整合，从而创新教育理念、教学模式和评价等。本文对“互联网+教学”模式在初中语文教学应用过程中出现的问题进行了研究，并提出了相应的优化策略。