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一、教学困惑“直线、射线和角的认识”是苏教版小学数学四年级上册第二单元的教学内容。在对《认识射线、直线和角》一课进行同题异构研磨中，不同老师的课堂展示了对同一教材内容的不同处理，产生了不同的教学效果。同时也提出了问题和困惑：
教学前测——基于学生立场的教学建构
【摘 要】
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一、教学困惑“直线、射线和角的认识”是苏教版小学数学四年级上册第二单元的教学内容。在对《认识射线、直线和角》一课进行同题异构研磨中，不同老师的课堂展示了对同一教材
【机 构】
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江苏省金坛市岸头实验学校
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2014年16期
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