【摘 要】
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在过去的生物教学中，生物教师为了应试通常过分强调对生物知识点的掌握，对常考题型的掌握，使本该很有趣的生物学习与学生的生活脱离的越来越远，学生不在是主动的感兴趣的接受生物
【机 构】
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乌市第69中学 新疆乌鲁木齐 830000
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在过去的生物教学中，生物教师为了应试通常过分强调对生物知识点的掌握，对常考题型的掌握，使本该很有趣的生物学习与学生的生活脱离的越来越远，学生不在是主动的感兴趣的接受生物学知识，而变成了名副其实的“考生”，生物学习也变成了背知识点，做生物题，教师不是为了培养学生的生物学素养，而是为了应付终结性测验而教生物教科书。
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