【摘 要】
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2007年11月7日笔者有幸参加了全国初中课堂教学改革研讨会,并为来自全国各地的教育专家、教育同行做了一节成功的音乐教学观摩课。此后来校听课的区内外音乐教师络绎不绝,在
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2007年11月7日笔者有幸参加了全国初中课堂教学改革研讨会,并为来自全国各地的教育专家、教育同行做了一节成功的音乐教学观摩课。此后来校听课的区内外音乐教师络绎不绝,在与这些教师交流过程中,得知现在中学音乐器乐进课堂的学校寥寥无几,其原因体现在:各学
November 7, 2007 I was fortunate enough to participate in the seminar on classroom reform in junior middle schools throughout the country. I also made a successful music teaching observation lesson for educators and educators from all over the country. Since then, there has been an endless stream of music teachers both inside and outside campus, and in the process of communicating with these teachers, there are few schools that have now entered music classrooms in middle schools. The reasons are as follows:
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摘 要： 现代信息技术教学以计算机操作为教学手段，而在计算机操作实践中，“任务驱动”以其独有的教学特点，已逐渐被广大中小学信息技术教师熟知和接受。本文就“任务驱动”教学法的实施以及应用过程的注意事项进行简析。 关键词：任务驱动；应用；注意事项 中国分类号：G434 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2011）02-025-01 在信息技术课程任务中，将培养学生对信息技术
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2005年11月10日,印建安及陕鼓高层匆匆飞至北京.然而,他们并没有立即前往香山饭店参加中国钢铁协会主办、陕鼓等企业协办的“共用型TRT装备技术交流会议”,而是抽空赶往中关
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