银须学子满龙城

来源 :老年教育(老年大学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:superrocli
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甲天下的桂林山水,是我在书本上得知的,真正要到桂林却是在二十年后。知道单位安排长假要到桂林旅游,我兴奋了几天几夜。终于登上西行的列车,一路上无暇欣赏车窗外的风景,驿动的心早已飞越千山万水,飞到了桂林的山、漓江的水之间。  火车从鄂西北出发,穿湖南、进广西,在一天一夜的颠簸中抵达桂林,就在火车到达广西时,夜里竟然下起大雨。天亮时分,我在火车上醒来,向车窗外望去,眼前竟是突兀的山,奇峰突崛,分明就是另
从数学课程标准到数学课堂学习目标,是把宏观上位的标准分解细化为微观下位的目标,是把学年、学期、模块等中长期目标具体到每一节课的目标.本文重点通过“平行四边形及其性
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花瓶里十四朵向日葵或许,这是最后的一次呈现。为了来之不易的活着,我无须任何背景相衬。我在呈现,我以最后的激情和持守呈现,并用十四种表情合唱同一首歌,包括懊恼、苦笑、
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期刊
某个早晨  天空还没完全醒来  昏黄的路灯一夜未合眼  一场约定的冬雨  ——如期而至  载满花圈的卡车缓缓向前行进  迎风站立着的人,裹着白色头巾  像刚下战场的受伤战士  ——但不是英雄  一排满身喜气的迎亲豪华车队  向另一个方向疾驰  他们擦肩而过  ——彼此驶向未知  森林中央  春光渲染了早晨  城市森林公园中央的天空  是张蓝色的幕布  银色的飞机  身后飘着悠长的白色的绸带  如悲
【内容摘要】对于历史学科的教学过程而言,能够在教学的不同环节中技巧性的穿插故事性的教学过程,以故事的形式来辅助史实的讲授,这种方式会让学生接受起来更加轻松,学生也更容易融入课堂中,感受到历史学习的趣味性。教师要善于灵活的将各种有代表性的历史故事融入课堂中,让故事教学的功效充分体现出来。这既是丰富课堂的一种非常好的方式,这种模式也会让学生对于涉及到的历史知识点形成更深刻的学习体验。  【关键词】初中