【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革正在进行,但老少边穷地区在课程改革中有许多阻力.如教育观念陈旧,教师队伍整体素质偏低等因素,在一定程度上制约了新课程改革的实施及其教育质量的提
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新一轮基础教育课程改革正在进行,但老少边穷地区在课程改革中有许多阻力.如教育观念陈旧,教师队伍整体素质偏低等因素,在一定程度上制约了新课程改革的实施及其教育质量的提高.因此,如何运用西部大开发战略中对教育的特殊扶持政策,创造性地利用西部优越的地域特点,将地方课程、校本课程以及综合实践活动等课程的开发有机地结合起来的教育理念,应成为推动该地区新课程改革向全面、纵深发展的思考.
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