“三抓”机械能守恒定律

来源 :数理化学习·高一二版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aws134
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  机械能守恒定律在物理学理论和应用方面是十分重要的,机械能守恒定律的守恒条件只会背书上的原话用处不大,而应深刻理解它的内涵和外延,除了多通过一些实例进行分析和判断机械能是否守恒以及多个物体组成的系统是否机械能守恒,笔者认为用好机械能守恒定律,关键必须做到“三抓”.
  “一抓”,抓守恒的含义
  “守恒”即“保持不变”,只要系统的动能增加(或减少)跟系统的重力势能的减少(或增加)相等,系统的动能与重力势能之和就保持不变,即系统的总机械能就守恒.
  “二抓”,抓重力势能变化及动能变化的原因和量度(功能关系)
  ①从做功情况看,若系统只有重力或弹力做功,其他力不做功,那么系统的机械能守恒,这种方法常用于判断单个物体(与地球构成的系统)的机械能是否守恒.
  ②从能量转化情况看,若系统的机械能与其他形式的能不发生相互转化,则系统的机械能守恒,这种方法常用于判断几个物体构成的系统的机械能是否守恒.
  [山东省惠民县第一中学 (251700)]
其他文献
当前我国高校思政课教学能否取得关键性的进步,经研究发现提高我国高校思政课教学质量的核心问题在于高校思政课教师能够加强高校思政教学管理.学生只有在高水平的教学管理课
小明在玩“保护小雪人”的电脑游戏,趁他去上厕所,电脑里的雪人奇迹般走了出来。走出来的雪人对房间里一切并不感到奇怪,因为它刚刚就已经见过了。可电脑却对这个忽然出现的
本研究采用16排螺旋CT后处理软件,包括多层面重建(multipleplanarreconstruction,MPR)、最小密度投影(minimumintensityprojection,MinIP)、表面阴影遮盖法(shadowsurfacedis
有关弹簧的问题问题多是一些物理过程比较复杂,综合性强的问题.高中生往往对弹力大小和方向的变化过程缺乏清晰的认识,不能建立与之相关的物理模型并进行分类,导致弹簧类问题成了学生学习的难点.下面对弹簧问题进行问题归类,有助学生对弹簧问题有清醒的认识.  一、轻弹簧的示数问题  二、弹簧长度的变化问题  四、弹簧弹力瞬时问题  不可伸缩的细绳,刚性轻杆与轻弹簧的物理模型有重要区别,一般是:细绳、刚性轻杆长
《大众日报》有位记者,曾讲过这样一件事:1964年,他在黄县下丁家写了篇《钢梁磨针绣山河》的通讯,里面讲到有位老人王万珍领着几个青年人整地时,把土都过了筛,抬走石头,留下
豫麦21优良特性及高产栽培技术牛子敬,张先德,程华东(河南省周口地区农科所466001)(项城市种子公司466200)豫麦21是河南省周口地区农科所用(百农61×豫麦2号)F1作母本与(鲁麦1号×偃师4号)F1作父本,复合杂交选育而
农用薄膜的修补1.热修补法。先把破损处洗干净,然后剪一块略大于破洞的同类薄膜,盖在破洞上,接着在上面铺上一层薄纸,用烙铁在上面慢慢移动,接口处受热熔化,冷却后便可粘牢。2.专用胶水
摘 要: 由于音体美专业的特殊性,以及学生个体间的差异,结合新大纲的要求,在大学英语教学中采取分级教学的模式无疑是促进音体美特殊专业大学英语教学的有效方法。本文从音体美特殊专业的英语教学现状和存在的问题出发,以i 1理论为指导,阐述了音体美特殊专业大学英语分级教学的必要性,并在此基础上提出了相应的实施方案。  关键词: 音体美特殊专业 分级教学模式 i 1理论  引言  近年来,为满足社会需求,音
本研究将研究对象按是否胎膜早破分为两组,通过检测分娩时羊水中G-CSF和IL-6的含量与病理诊断的CAM的关系,研究测定羊水中G-CSF和IL-6的含量预测CAM的价值。将研究对象按是
1 实行商品化供秧的优越点 1.1 有利于实现统一供种近几年来随着水稻抛秧新技术的推广应用,给水稻统一供种提供了有利的条件。通过工厂化统一育秧、供秧,不断提高大田用种质