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数学教材一般以例题作为基本的学习内容，通过例题学习，掌握相应的知识点，并感悟这些知识点之间的内在联系，从而帮助完善认知结构．因此，应充分挖掘课本上的经典例题，采用“一题多变、一题多解、多题一解”等变式手段，加深、拓展课程内涵和外延，从而达到最佳学习效果．
例谈三角形内接矩形问题的设计
【摘 要】
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数学教材一般以例题作为基本的学习内容，通过例题学习，掌握相应的知识点，并感悟这些知识点之间的内在联系，从而帮助完善认知结构．因此，应充分挖掘课本上的经典例题，采用“一题多变、
【机 构】
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上海市育才初级中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2012年1期
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