目的:探讨自制情景图卡在先天性心脏病学龄前患儿术前宣教中应用后,对患儿从接手术开始至在监护室期间焦虑程度及苏醒期躁动的影响。方法:选择100例先天性心脏病围术期患儿,随机分为实验组和对照组各50例,对照组按护理常规为患儿及家属进行术前宣教,实验组在常规宣教的基础上使用自制的情景图卡,观察并记录患儿在病房接手术时、入手术室时、监护室拔除气管插管后2小时及拔管后24小时,4个时间点的焦虑水平,并分别记录两组患儿在监护室拔管后苏醒期躁动评分,将结果加以比较。结果:实验组和对照组在接手术、入手术室时和拔管后2小时两组患儿焦虑水平存在差异,两组患儿苏醒期躁动存在差异(P<0.05),具有统计学意义。结论:自制情景图卡能够有效缓解患儿在监护室的焦虑程度,提高患儿术后的护理配合度,有助于患儿顺利渡过术后危重期。