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<正>从课程结构体系、特色课程建设、网络课程建设、教学方式创新、课程资源和制度建设等方面系统重建普通高中学校课程,有效促进学生高水平差异发展。近年来,浙江省宁波市镇海中学围绕学校"多元开放品质教育"的办学要求,积极探索实践"基于高水平差异发展的普通高中多元开放课程建设",力图从课程结构体系、特色课程建设、网络课程建设、教学方式创新、课程资源和制度建设等方面系统重建普通高中学校课程,有效促进学生高水平差异发展。