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针对实际教学过程中,学生对离子方程式正误判 断议题中物质少量过量问题的疑惑,结合近几年的考试题目以 及自己在教学过程中解决此类问题的方法,梳理一下,形成 此文。
“离子共存”解题法应用——以“离子方程式正误判断”一题中物质少量、过量选项的辨析为例
【摘 要】
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针对实际教学过程中,学生对离子方程式正误判 断议题中物质少量过量问题的疑惑,结合近几年的考试题目以 及自己在教学过程中解决此类问题的方法,梳理一下,形成 此文。
【机 构】
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浙江省诸暨市海亮艺术中学,浙江省诸暨市海亮艺术中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2020年2期
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