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医学职业精神是医务人员提高患者服务质量的重要杠杆,医学院校是医学生职业精神培育的"摇篮"。但是,目前高等医学院校的医学生职业精神培育存在一些如医学生职业认知偏差、职业价值观教育脱离生活实际和临床实践、职业精神培育不足、缺乏职业精神培育实效性的评价体系等问题。为此,医学院校需从学生价值观、课程体系、校园氛围、实践基地、主体内化和考评体系分层入手,构建完善的医学生职业精神培育路径,提高医学生职业素养。