【摘 要】
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《民族理论与政策》课程的开设对不同民族间的相互理解、相互信任、相互认同,促进民族团结、各民族共同繁荣发展发挥着重要作用。但是,在实际教学中存在教学理念、方法滞后的
【基金项目】
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内蒙古工业大学教改项目:互动式教学方法在民族理论与政策课教学中的有效运用(2015247);内蒙古教育厅思政项目:系统论视域下内蒙古大学生民族团结教育创新性研究(NJSZ1613)
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《民族理论与政策》课程的开设对不同民族间的相互理解、相互信任、相互认同,促进民族团结、各民族共同繁荣发展发挥着重要作用。但是,在实际教学中存在教学理念、方法滞后的现状,大多数学生认为该课程没有实用性,缺乏学习兴趣,再加上多为大班授课,教学效果差强人意。因此,要从教学理念转变、教学方法改革、考评机制调整等方面入手,通过全过程、全方位、多维度的改革与调整,切实提升该门课程的实际教学效果。
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