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英语作为一门交际语言，课堂教学迫切需要有良好的生态氛围。针对高中英语语法教学，在建构生态课堂的过程中，可以针对英语学科的特点及其与生态课堂教学整合的优越性，以提高高中英语教学效果，提升教学质量。一、在描述简单旬的生态情景中切入语法主题 定语从句较难掌握，有些学生使用多个简单句描述帮助记忆，学习定语从句关系代词的用法时，学生还记得笔者上课进行的猜谜游戏。