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任何教学互动的开展都是为了让学生学有所得,高中数学课程知识点众多且逻辑性强,学生平时学习时难度较大,致使部分学生出现厌学情绪,影响教学质量的提升.本文通过分析'微课'教学法的优势,阐述高中数学教学中'微课'方法的实践运用技巧.
探究“微课”在高中数学教学中的实践运用
【摘 要】
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任何教学互动的开展都是为了让学生学有所得,高中数学课程知识点众多且逻辑性强,学生平时学习时难度较大,致使部分学生出现厌学情绪,影响教学质量的提升.本文通过分析'微
【机 构】
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白山市解放中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年15期
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