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随着体育教师专业化进程的不断,关于体育教师道德的研究也正在实现由“职业道德”向“专业道德”的观念转移,这是提升体育教师质量的必然要求。然而,由于各种原因,现实体育教育中对于“体育教师专业道德”的认识和理解还不到位,需要进一步重视和澄清体育教师专业道德的意义和基础。体育教师专业道德确立具有理论和现实两方面的意义,其确立的两个基础是体育教师专业的特殊性和体育教师专业道德发展的规律性。