幼儿园课程游戏化的教育价值与实现形式研究

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在落实素质教育以及推动新课程改革的过程中,我国许多幼儿园老师开始站在宏观发展的角度,立足于现代幼儿园教育教学的现实条件,积极地将幼儿园课程游戏化融入主题教学实践之中,更好地实现教学资源的优化配置和利用。其中幼儿园教育工作者必须要将理论分析与实践研究相结合,了解的课程设计形式以及内容的相关要求,真正地体现学前教育的特点和优势,其中幼儿园课程与游戏之间的结合符合素质教育的实质要求,能够更好地实现教学质量和水平的提升,对此,本文以幼儿园课程游戏化实践的现实条件为依据,具体分析这种教学策略的教育价值以及实现形式。
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