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数学来源于现实生活，而美好的现实生活又离不开数学。课堂教学是由教师的“教”和学生的“学”两个方面构成，教是为了学，即“会学”和“学会”。因此，在有效的时间内处理好“教”与“学”的关系，是提高课堂效率的关键，也是每位教师所面临的实践课题。
如何提高数学课教学效率
【摘 要】
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数学来源于现实生活，而美好的现实生活又离不开数学。课堂教学是由教师的“教”和学生的“学”两个方面构成，教是为了学，即“会学”和“学会”。因此，在有效的时间内处理好“教”
【机 构】
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河北乐亭县汀流河镇汀流河初级中学
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2008年5期
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