【摘 要】
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创设课堂教学情境是激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益的重要前提。笔者根据多年的教学实践,介绍了情境教学的基本特征,情境创设的原则及创设情境的方法和体会。 一、情境教学的基本特征 1.情境性。“情境”是探究教学的出发点和切入点。“情”就是将学生的兴趣、需要、态度、情感的培养纳入课堂教学。现实环境或模拟世界的创设,拉近知识与学生现实生活的距离,使学生感到知识和客观世界、现实生活密切相关。
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创设课堂教学情境是激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益的重要前提。笔者根据多年的教学实践,介绍了情境教学的基本特征,情境创设的原则及创设情境的方法和体会。
一、情境教学的基本特征
1.情境性。“情境”是探究教学的出发点和切入点。“情”就是将学生的兴趣、需要、态度、情感的培养纳入课堂教学。现实环境或模拟世界的创设,拉近知识与学生现实生活的距离,使学生感到知识和客观世界、现实生活密切相关。
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