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星期二下午,云淡风轻,阳光透过薄薄的云层,洒在大地上。我们沐浴着阳光,准备开始今天的体育课。在操场上慢跑一圈热身后,我们就进入了游戏环节——丢手绢。
第一个拥有丢手绢主动权的人是我,我自然兴奋不已,甩着手绢一路蹦跳着。同学们在草地上围成了一圈,兴致勃勃地坐着,边拍手边齐声合唱着:“丢,丢,丢手绢……”
他们有的神情紧张,虽说是在唱歌,但是目光紧随我的步伐,高度警戒;有的谈笑风生,似乎对这场游戏稳操胜券;还有几个调皮的,絲毫不以为意,干脆就在地上打滚儿,跟这青青草地亲密接触呢……
我在同学们身后跑了一圈又一圈,边跑边思考:放下手绢时,到底怎样才能不被大家察觉呢?对了,声东击西!我故意大喊:“周靖翊,我要把手绢放到你后面了!”
周靖翊一听这话,起身就要追。哈哈!手绢还在我的手里,上当啦!我的策略已经奏效,一切都朝着我预想的方向进行,大家看上去都有些迷糊了。
此时,我发现了一个大大的破绽——施东呈看上去有点儿漫不经心。他可能猜到我会把手绢丢给女生,就放松警惕,正在津津有味地低头去拔地上的小草。
敌军松懈之刻,正是我军进攻之时,真是天赐良机呀!我小心翼翼地绕到他身后,把手绢悄悄地丢了下去,然后一溜烟儿往前跑。他还对一切浑然不知,依旧跟小草交流着心声呢!
这时有同学提醒他道:“施东呈,快看你身后!”他这才缓过神来,站起身,鼓着腮帮、皱着眉头,奋力追赶着!唉,可惜为时已晚,我都跑了大半圈了,就算你有风火轮也追不上喽!
很快地,我就跑到了他的位置上,扭动着身体为自己喝彩欢呼。而施东呈呢,无奈之下,他只能假装若无其事的样子,朝我们“嘿嘿”一笑。
这真是:略施小计擒小施,两军相逢智者胜!
一个简单的丢手绢游戏,到了作者笔下,写得童趣盎然。如何做到的呢?一方面在于细节的刻画,如“有的……有的……”一段,写出丢手绢游戏中同学们的言谈举止,使读者很有现场感和代入感;另一方面,在于宏观构思,作者将丢手绢的过程与略施小计对等,仿佛一场孩童间的争斗,过程紧凑,不失活泼。平时练习写作,把握好细节和宏观构思,必会受益匪浅。
(怡然)
第一个拥有丢手绢主动权的人是我,我自然兴奋不已,甩着手绢一路蹦跳着。同学们在草地上围成了一圈,兴致勃勃地坐着,边拍手边齐声合唱着:“丢,丢,丢手绢……”
他们有的神情紧张,虽说是在唱歌,但是目光紧随我的步伐,高度警戒;有的谈笑风生,似乎对这场游戏稳操胜券;还有几个调皮的,絲毫不以为意,干脆就在地上打滚儿,跟这青青草地亲密接触呢……
我在同学们身后跑了一圈又一圈,边跑边思考:放下手绢时,到底怎样才能不被大家察觉呢?对了,声东击西!我故意大喊:“周靖翊,我要把手绢放到你后面了!”
周靖翊一听这话,起身就要追。哈哈!手绢还在我的手里,上当啦!我的策略已经奏效,一切都朝着我预想的方向进行,大家看上去都有些迷糊了。
此时,我发现了一个大大的破绽——施东呈看上去有点儿漫不经心。他可能猜到我会把手绢丢给女生,就放松警惕,正在津津有味地低头去拔地上的小草。
敌军松懈之刻,正是我军进攻之时,真是天赐良机呀!我小心翼翼地绕到他身后,把手绢悄悄地丢了下去,然后一溜烟儿往前跑。他还对一切浑然不知,依旧跟小草交流着心声呢!
这时有同学提醒他道:“施东呈,快看你身后!”他这才缓过神来,站起身,鼓着腮帮、皱着眉头,奋力追赶着!唉,可惜为时已晚,我都跑了大半圈了,就算你有风火轮也追不上喽!
很快地,我就跑到了他的位置上,扭动着身体为自己喝彩欢呼。而施东呈呢,无奈之下,他只能假装若无其事的样子,朝我们“嘿嘿”一笑。
这真是:略施小计擒小施,两军相逢智者胜!
一个简单的丢手绢游戏,到了作者笔下,写得童趣盎然。如何做到的呢?一方面在于细节的刻画,如“有的……有的……”一段,写出丢手绢游戏中同学们的言谈举止,使读者很有现场感和代入感;另一方面,在于宏观构思,作者将丢手绢的过程与略施小计对等,仿佛一场孩童间的争斗,过程紧凑,不失活泼。平时练习写作,把握好细节和宏观构思,必会受益匪浅。
(怡然)