参与式教学方式在健康评估教学中的运用

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参与式教学也称合作式或协作式教学,主要以心理学的内在激励与外在激励的关系及费洛姆的期望理论为支撑点,根据学生主体的实际需要和愿望,以学习者为内核和中心,充分应用灵活多样、直观形象的教学形式,如课堂讨论、示范和指导练习、角色扮演、小组活动、模拟教学、案例分析等,鼓励学生积极参与教学过程,以自觉性、能动性和选择性为特征的有效学习。参与式教学方式与传统的教学方法有较大的不同。参与式教学方式老师更多的是引导学生思考和组织各种教学活动,讲授的比例大幅减少,注重学生课前准备,并把找到的相关资料拿到课堂上进行讨论、学习。
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