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在新课程改革背景下,学生是教学的主体,教师是学生学习的指导者和组织者、合作者.因此,要转变教学观念,在教学中灵活采用各种教学形式,激发学生学习兴趣,发挥学生学习的主动性,通过课堂解问,对学生进行点拨,通过课后练习对学习进行及时巩固,从而有效提高初中数学教学的有效性.
初中数学教学中“解问”的应用分析
【摘 要】
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在新课程改革背景下,学生是教学的主体,教师是学生学习的指导者和组织者、合作者.因此,要转变教学观念,在教学中灵活采用各种教学形式,激发学生学习兴趣,发挥学生学习的主动
【机 构】
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贵州省安龙县第四中学 贵州 安龙 552400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年21期
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