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读后活动是英语阅读教学中极为重要的一环，合理设计读后活动不仅能帮助学生巩固课堂所学知识，深化理解内容，而且还能培养学生的知识迁移能力和发展交际运用英语的能力，同时还能加强阅读内容的拓展、语言知识的延伸与学生情感的升华。本文从知识迁移角度出发，立足于阅读文本、学生的学情和主体地位、情境创设、以及读后活动设计的拓展应用与多样化教学手段，论述了高中英语阅读课读后活动的立足点，并通过教学实例阐述了如何根据不同的文本特点设计合理、有效的读后活动，旨在进一步提高阅读课的教学效率和发展学生的学习能力。