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<正>当下,多元化评课方式日趋流行,这种多样性的文化生态,原本有利于教师专业化成长,但研究发现,许多教师听评课不够专业,具有一定的随意性,如听评课目的不明确、缺乏相对统一的程序标准、听课教师对学生的学习效果关注不够等。面对评课的"多元冲
以精细化课堂观察 促教师专业化成长
【摘 要】
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<正>当下,多元化评课方式日趋流行,这种多样性的文化生态,原本有利于教师专业化成长,但研究发现,许多教师听评课不够专业,具有一定的随意性,如听评课目的不明确、缺乏相对统
【机 构】
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浙江省绍兴市建功中学,
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2013年14期
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