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概念化的美术作业充斥于小学美术课堂，具体表现在构图、色彩、造型和想象等方面。针对这样的现状，教师在美术教学中要努力使作业的设计凸显学生个性和感受；示范要适时适当；有重视学生的直觉，加强造型训练。
小学生美术作业概念化的现状和解决策略
【摘 要】
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概念化的美术作业充斥于小学美术课堂，具体表现在构图、色彩、造型和想象等方面。针对这样的现状，教师在美术教学中要努力使作业的设计凸显学生个性和感受；示范要适时适当；有重视
【机 构】
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江苏常州市清凉小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2012年20期
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