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【摘 要】 针对目前社会发展的状况而言，人们开始比较重视环保方面的问题，环境的问题随着经济不断的增长变得比较严重，而随着环境问题越来越严重，应该大力开展绿色化学实验，化学教学的过程一定要融入环保方面的理念，正确的引导学生树立保护环境的意识和责任感，并帮助学生在生活中养成环保的习惯。本文主要介绍的就是绿色化学实验的本质，并进一步的提出有效开展绿色化学实验及环保方面的有效措施，进一步的对化学实验教学质量进行提高，提高环境保护意识，在一定的程度上促进社会与环境的发展。
【关键词】 绿色化学；化学实验；环保意识
引言：
随着经济社会的发展和进步，越来越多的环境问题出现在人们的面前，比如：有些地方出现的酸雨以及温室效应等等。针对比较传统的化学工业来说，提供了很多新的能源和新的材料，同时也促进了社会的发展和进步，但也会存在一定不良的影响，有些人对化学产生了排斥的心里。为了适应化学工业的发展和进步，以及人类健康的发展，著名的化学家就提出了绿色化学。绿色化学不仅对环境没有任何的影响，还在经济和技术这两方面可以同时运行的。在化学中渗透这绿色化学理念是非常重要的，能够帮助人们树立绿色环保的意识，增强自身的责任感。
1.绿色化学探讨的意义
绿色化学是当代社会发展研究的重要课题，全国也对绿色化学进行相关的研究，对绿色化学的教育尤为重视。人类和自然有效结合的化学就是绿色化学，他是新世纪提出的有关于化学的新概念，同时也是化学学科中一项新的课题。对于传统的化学教学过程中，只注重课本知识和学生的考试成绩，学生在书本上学到的知识，在现实的生活中没有任何的实际联系，针对学生来说，化学是他们起始的一门学科，老师只重视书本知识进行传授化学知识，完全忽视对学生在化学素质方面的培养。大多数的学生还在使用一次性的餐具，对使用过后的电池随手丢弃等等，严重的甚至有些学生都不知道绿色化学是什么，由此可可以看出，进行绿色化学教育是必须执行的一项任务。正是学生价值观和人生观正确取向的阶段，如果对学生进行绿色化学教育，如果使学生形成这种意识，就会对学生在以后的社会观中将会产生重要的作用。在这门学科中，渗透着绿色化学这一教育，不仅能够提高学生的自身的素质，还能让他们对化学这门学科产生浓厚的学习兴趣，由此可以就看出，绿色化学这一学科是初中教学中不缺少的。
在老师在进行试验教学的过程中，向学生传授理论知识的同时，也要对合理的渗透环保方面的理念。一定要培养学生的绿色环保的意识，加强学生对试验知识的理解，要灵活的运用绿色化学知识，将更多的环保的方面的知识传授给学生，不断的培养学生创新的思维和绿色环保的理念，认识到环保的重要性。引导学生树立环境保护的责任感，并落实到环保的行动之中。
2.绿色化学探讨的内容
绿色化学理念是结合教学的内容进行有效的切入，针对教学和书本的实际内容进行相应的绿色教学，并结合学生心里的发展规律和接受知识的能力，对初中化学渗透的绿色化学实施有效的方法和措施，主要分为以下几个内容：
（1）建立一个绿色化学理念的教学模型，必须把学生放在重要的位置，理论的基础就是构建主义的理论，要老师由原来的传输者成为学生的帮助者，并要不断的鼓励学生，督促学生，提高学生独立自主的思考能力和创新意识，激发学生对学化学学习的兴趣。
（2）加强对课题和教材这两方面的研究和探讨，积极寻找合适有效的绿色化学的切入点，让学生认识到绿色化学的重要性，并对教学模式进行有效的改善和设计。
（3）在教学的过程中，要结合学生的理解能力和接受知识的能力之内进行合理的绿色教学，加强对绿色化学理念上的研究和探讨，在课堂中有效的渗透绿色化学的优点，并进行相应的调查，了解学生在绿色化学渗透后的成果和效果，促进学生健康快乐的成长。
3.进行绿色化学实验
3.1绿色化学实验
绿色化学实验主要指的就是在绿色化学思想的指导下，不仅预防化学污染的新思想，还是预防化学污染的新技术，对以往的常规实验进行有效的改革，进一步形成的化学实验的一种新方法。一定要用尽可能用少的试剂进行一些实验，这样可以在一定的程度上减少实验室中的三废，不仅对污染程度进行了有效的降低，还降低了一些不必要的浪费，以实现化学为主要要求，一定要减少一些负作用的理想和目标。绿色化学实验的研究和设计将实现没有或只有极少环境负作用，对学生环境保护意识的培养有着重要的意义，是可持续发展战略在化学实验中的具体表现。绿色化学实验在对化学药品进行使用的基本原则为：一是减量原则；二是重复使用原则；三是拒用原则；四是回收原则；五是再生原则。绿色化学实验的研究，不仅涉及到实验过程中的指导思想，还涉及到实验内容的选择以及实验仪器研制，同时还在一定的程度上涉及到化学反应过程以及步骤设计等过程。绿色化学实验研究的一个重点就是有毒物污染，化学教学中一定要采用绿色化学实验，不仅具有比较显著的经济效益，还具有比较显著的环保效益。
3.2绿色化的化学实验
绿色化化学实验的主要内容就是从改进实验原理方面进行考虑、控制实验条件方面进行考虑、改进实验方法方面进行考虑、实验仪器的微型化方面进行考虑、妥善处理好实验废弃物方面进行考虑等等，以实现实验的绿色化为主要的目的。通过对实验原理的改進，不仅在一定的程度上培养学生的创新能力，还进一步的实现了实验绿色化设计。例如：在对化学实验中采用无汞测铁法代替用汞盐测铁法进行分析的过程中，为了进一步的防止了汞污染，可以用硫代己酞胺代替硫化氢进行阳离子沉淀鉴定实验，这样可以有效的避免了硫化氢气体对人体产生的直接危害。本文不在对其进行叙述，它是在微型化学仪器装置中进行的化学实验，具有着节约经费的开支以及较少环境污染等优点，成套的微型化学玻璃仪器已经有厂家进行生产，对于微型化学仪器的实验研究报告也是越来越多。
3.3对绿色化学实验研究以及展望
化学实验最后的结果是要运用到实践中，那么怎么把绿色化学融入到化学实验和教学课程体系改革中，从而能够使得绿色化学能够成为二十一世界化学教育中的一个重要组成部分，促进大学化学的实验教学改革，这已经成为了当前教育工作者的重要议题，在二零零一年四月武汉大学举行了化学实验绿色化教学研讨会，会议的内容涉及到化学、应用化学以及理工弄医学各门学科相关的化学实验教学改革，化学实验绿色化的设计和实践的各个方面，大会的代表认为，化学实验绿化应该要提日程上来，从我国目前的情况看，实现绿色化学还不够成熟，实验室的水平以及经费等等方面还不能满足绿色化学的要求。但是，绿色化学的发展是不以人的意志为转移的，同时也是不可阻挡的历史潮流，化学的实验已经是向着绿色化学放心去改进发展，绿色化学已经是未来教学发展的必要趋势，做一些化学实验绿色的探索性工作，在不久以后，化学实验绿色化的进程一定会大大的加快。
4.结束语
化学实验绿色是未来教学中的重要发展趋势，同时也是绿色化学的研究重要内容之一，绿色化学能够减少实验室中的废弃污染物以及保护环境的最佳选择，但是，也是清楚的认识到绿色化学是一项系统的工程，并且也是一项长期艰巨的任务，在很长的一段时间里，对于实验室里面的有毒有害物质来进行处理回收利用方面是不可缺少的，也是化学工作者必须要尽到的责任。
参考文献：
[1]陈兰化.浅谈绿色化学实验与环境保护[J].淮北煤师院学报（自然科学版）.2003，12（24）：130-135
[2]李秋霞.浅析绿色化学实验及环境保护[J].考试周刊.2013，12（24）：136-138
[3]陈兰化.绿色化学实验与环境保护[A].中国化学会.第八届全国大学化学教学研讨会论文集[C].中国化学会.2005，12（24）：152-155
[4]王海波.浅谈化学实验与环境保护教育[J].中学生数理化（学研版）.2013，12（24）：192-196
【关键词】 绿色化学；化学实验；环保意识
引言：
随着经济社会的发展和进步，越来越多的环境问题出现在人们的面前，比如：有些地方出现的酸雨以及温室效应等等。针对比较传统的化学工业来说，提供了很多新的能源和新的材料，同时也促进了社会的发展和进步，但也会存在一定不良的影响，有些人对化学产生了排斥的心里。为了适应化学工业的发展和进步，以及人类健康的发展，著名的化学家就提出了绿色化学。绿色化学不仅对环境没有任何的影响，还在经济和技术这两方面可以同时运行的。在化学中渗透这绿色化学理念是非常重要的，能够帮助人们树立绿色环保的意识，增强自身的责任感。
1.绿色化学探讨的意义
绿色化学是当代社会发展研究的重要课题，全国也对绿色化学进行相关的研究，对绿色化学的教育尤为重视。人类和自然有效结合的化学就是绿色化学，他是新世纪提出的有关于化学的新概念，同时也是化学学科中一项新的课题。对于传统的化学教学过程中，只注重课本知识和学生的考试成绩，学生在书本上学到的知识，在现实的生活中没有任何的实际联系，针对学生来说，化学是他们起始的一门学科，老师只重视书本知识进行传授化学知识，完全忽视对学生在化学素质方面的培养。大多数的学生还在使用一次性的餐具，对使用过后的电池随手丢弃等等，严重的甚至有些学生都不知道绿色化学是什么，由此可可以看出，进行绿色化学教育是必须执行的一项任务。正是学生价值观和人生观正确取向的阶段，如果对学生进行绿色化学教育，如果使学生形成这种意识，就会对学生在以后的社会观中将会产生重要的作用。在这门学科中，渗透着绿色化学这一教育，不仅能够提高学生的自身的素质，还能让他们对化学这门学科产生浓厚的学习兴趣，由此可以就看出，绿色化学这一学科是初中教学中不缺少的。
在老师在进行试验教学的过程中，向学生传授理论知识的同时，也要对合理的渗透环保方面的理念。一定要培养学生的绿色环保的意识，加强学生对试验知识的理解，要灵活的运用绿色化学知识，将更多的环保的方面的知识传授给学生，不断的培养学生创新的思维和绿色环保的理念，认识到环保的重要性。引导学生树立环境保护的责任感，并落实到环保的行动之中。
2.绿色化学探讨的内容
绿色化学理念是结合教学的内容进行有效的切入，针对教学和书本的实际内容进行相应的绿色教学，并结合学生心里的发展规律和接受知识的能力，对初中化学渗透的绿色化学实施有效的方法和措施，主要分为以下几个内容：
（1）建立一个绿色化学理念的教学模型，必须把学生放在重要的位置，理论的基础就是构建主义的理论，要老师由原来的传输者成为学生的帮助者，并要不断的鼓励学生，督促学生，提高学生独立自主的思考能力和创新意识，激发学生对学化学学习的兴趣。
（2）加强对课题和教材这两方面的研究和探讨，积极寻找合适有效的绿色化学的切入点，让学生认识到绿色化学的重要性，并对教学模式进行有效的改善和设计。
（3）在教学的过程中，要结合学生的理解能力和接受知识的能力之内进行合理的绿色教学，加强对绿色化学理念上的研究和探讨，在课堂中有效的渗透绿色化学的优点，并进行相应的调查，了解学生在绿色化学渗透后的成果和效果，促进学生健康快乐的成长。
3.进行绿色化学实验
3.1绿色化学实验
绿色化学实验主要指的就是在绿色化学思想的指导下，不仅预防化学污染的新思想，还是预防化学污染的新技术，对以往的常规实验进行有效的改革，进一步形成的化学实验的一种新方法。一定要用尽可能用少的试剂进行一些实验，这样可以在一定的程度上减少实验室中的三废，不仅对污染程度进行了有效的降低，还降低了一些不必要的浪费，以实现化学为主要要求，一定要减少一些负作用的理想和目标。绿色化学实验的研究和设计将实现没有或只有极少环境负作用，对学生环境保护意识的培养有着重要的意义，是可持续发展战略在化学实验中的具体表现。绿色化学实验在对化学药品进行使用的基本原则为：一是减量原则；二是重复使用原则；三是拒用原则；四是回收原则；五是再生原则。绿色化学实验的研究，不仅涉及到实验过程中的指导思想，还涉及到实验内容的选择以及实验仪器研制，同时还在一定的程度上涉及到化学反应过程以及步骤设计等过程。绿色化学实验研究的一个重点就是有毒物污染，化学教学中一定要采用绿色化学实验，不仅具有比较显著的经济效益，还具有比较显著的环保效益。
3.2绿色化的化学实验
绿色化化学实验的主要内容就是从改进实验原理方面进行考虑、控制实验条件方面进行考虑、改进实验方法方面进行考虑、实验仪器的微型化方面进行考虑、妥善处理好实验废弃物方面进行考虑等等，以实现实验的绿色化为主要的目的。通过对实验原理的改進，不仅在一定的程度上培养学生的创新能力，还进一步的实现了实验绿色化设计。例如：在对化学实验中采用无汞测铁法代替用汞盐测铁法进行分析的过程中，为了进一步的防止了汞污染，可以用硫代己酞胺代替硫化氢进行阳离子沉淀鉴定实验，这样可以有效的避免了硫化氢气体对人体产生的直接危害。本文不在对其进行叙述，它是在微型化学仪器装置中进行的化学实验，具有着节约经费的开支以及较少环境污染等优点，成套的微型化学玻璃仪器已经有厂家进行生产，对于微型化学仪器的实验研究报告也是越来越多。
3.3对绿色化学实验研究以及展望
化学实验最后的结果是要运用到实践中，那么怎么把绿色化学融入到化学实验和教学课程体系改革中，从而能够使得绿色化学能够成为二十一世界化学教育中的一个重要组成部分，促进大学化学的实验教学改革，这已经成为了当前教育工作者的重要议题，在二零零一年四月武汉大学举行了化学实验绿色化教学研讨会，会议的内容涉及到化学、应用化学以及理工弄医学各门学科相关的化学实验教学改革，化学实验绿色化的设计和实践的各个方面，大会的代表认为，化学实验绿化应该要提日程上来，从我国目前的情况看，实现绿色化学还不够成熟，实验室的水平以及经费等等方面还不能满足绿色化学的要求。但是，绿色化学的发展是不以人的意志为转移的，同时也是不可阻挡的历史潮流，化学的实验已经是向着绿色化学放心去改进发展，绿色化学已经是未来教学发展的必要趋势，做一些化学实验绿色的探索性工作，在不久以后，化学实验绿色化的进程一定会大大的加快。
4.结束语
化学实验绿色是未来教学中的重要发展趋势，同时也是绿色化学的研究重要内容之一，绿色化学能够减少实验室中的废弃污染物以及保护环境的最佳选择，但是，也是清楚的认识到绿色化学是一项系统的工程，并且也是一项长期艰巨的任务，在很长的一段时间里，对于实验室里面的有毒有害物质来进行处理回收利用方面是不可缺少的，也是化学工作者必须要尽到的责任。
参考文献：
[1]陈兰化.浅谈绿色化学实验与环境保护[J].淮北煤师院学报（自然科学版）.2003，12（24）：130-135
[2]李秋霞.浅析绿色化学实验及环境保护[J].考试周刊.2013，12（24）：136-138
[3]陈兰化.绿色化学实验与环境保护[A].中国化学会.第八届全国大学化学教学研讨会论文集[C].中国化学会.2005，12（24）：152-155
[4]王海波.浅谈化学实验与环境保护教育[J].中学生数理化（学研版）.2013，12（24）：192-196