论文部分内容阅读
不难想象儿童都是小学语文的教学主体，儿童的语文则是教学的主要内容，教师要善于发现儿童喜爱的语言文字和方式，才能知道并了解儿童对于学习语文的真正需要，帮助儿童获得他们热爱的小学语文。对于目前来说，教师要想真正走进儿童心中的世界，只有换个角度，用儿童的角度去分析和体会。
探究小学语文教学
【摘 要】
：
不难想象儿童都是小学语文的教学主体，儿童的语文则是教学的主要内容，教师要善于发现儿童喜爱的语言文字和方式，才能知道并了解儿童对于学习语文的真正需要，帮助儿童获得他们热爱
【机 构】
：
江西省上饶县煌固镇中心小学
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2016年36期
其他文献
公众的视线总是会被最戏剧化的事件所吸引.正如当下,人们津津乐道于大大小小官员们的沉浮悲喜剧,媒体也花费了不少精力和篇幅来传播各种各样的猜测.的确,这场反腐败战斗的剧
初中阶段是培养学生用数学思维解决日常生活中、其他学科中数学问题的重要启蒙阶段．在这一阶段开展数学探究性学习，将有效地培养学生的创新精神和实践能力，而这些能力的获得又是
探究性学习指在教师的指导下，以发现、发明的心理动机去探索、寻求解决问题的方法；以类似科学研究的方法来获取知识，应用知识解决问题，从而在掌握知识内容的同时，让学生体验和理解
按照新课改的基本要求，小学美术教学必须实行减负增效，教师必须革新教育思想，转变教学思路，完善教学方式，探究新的教学模式。传统的常规美术课堂已经不再适应新形势下社会发展的要
区域活动是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用。它以其组织形式的灵活、活动内容的丰富，有力地推动着幼儿教育朝着多样化、个性化的方向发展，成了幼儿
在课堂教学中,学生的学习过程其实也是他们进行科学“再发现”的过程,使学生成为物理知识的“发现者”,成为课堂教学过程中真正的“主角”。实践证明,这一教学方法极大地提高
自然拼读法是许多英语国家幼儿园和小学阅读教学的基本教学方法，有效地培养了孩子的词汇认读、拼写能力，尤其是整体阅读能力，其经验和成果值得我国借鉴。然而，鉴于外语与母语习得