【摘 要】
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通过“西气东输”这一情境引入生活中常见气体甲烷结构、性质、用途的学习,以此初步了解有机化合物的学习方法,形成“结构决定性质,性质决定用途”的化学观念,为后面其他有机
【基金项目】
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江苏省13期中小学教学研究课题“高中生化学批判性思维培养的研究”(2019JK13-L024),江苏省12期中小学教学研究课题“中学生化学模型认知能力培养的实践研究”(2017JK12-L004)成果之一
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通过“西气东输”这一情境引入生活中常见气体甲烷结构、性质、用途的学习,以此初步了解有机化合物的学习方法,形成“结构决定性质,性质决定用途”的化学观念,为后面其他有机物的学习打下基础,同时促进学生化学核心素养的形成。以甲烷结构发现的化学史、甲烷性质的探究性实验引导学生建构重逻辑、重实证的批判性思维,促进思维的发展,为创新打下基础。
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