【摘 要】
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小学音乐考试评价应该重点在于"考"还是"试"呢?音乐考试不应该成甄别与选拔的"考具"。在长期的探索中,针对学生兴趣各异,有的孩子擅长表演和演唱,有的孩子则喜欢用别的方式表
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小学音乐考试评价应该重点在于"考"还是"试"呢?音乐考试不应该成甄别与选拔的"考具"。在长期的探索中,针对学生兴趣各异,有的孩子擅长表演和演唱,有的孩子则喜欢用别的方式表现音乐,实行以"花样评价"的研究为突破口,通过营造"多样性"的评价方式,为学生创设充分展示学习潜能的舞台,让学生感到考试不是"终点"而是"中点",让学生感到考试不是"压力"而是"动力"。让学生从此不再厌倦和害怕音乐考试,让学生人人都享受到成功的快乐,激励学生去追求真、善、美,促进学生全面、和谐地发展。
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