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新课程理念下的课堂教学，不再是教师一相情愿的“独自”，而是学生、文本、教师之间进行的一次次真情的“对话”。“对话”意义下的课堂教学，有了许多不确定性，因此课堂教学的每一分钟都在孕育着创造，都将可能诞生新的方法、新的思想和新的创意，已由完全地预设不断地走向动态生成，时时在彰显着课改的多彩魅力。
捕捉瞬间的精彩 收获永恒的美丽
【摘 要】
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新课程理念下的课堂教学，不再是教师一相情愿的“独自”，而是学生、文本、教师之间进行的一次次真情的“对话”。“对话”意义下的课堂教学，有了许多不确定性，因此课堂教学的每一
【机 构】
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辽宁锦州市回民小学
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2009年12期
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