【摘 要】
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<正>1"幼儿礼仪教育"作为本园特色课程的现实背景"能与同伴友好相处","关心尊重他人","遵守基本的行为规范"等社会规范要求是《3-6岁儿童学习与发展指南》所提出的幼儿社会性
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<正>1"幼儿礼仪教育"作为本园特色课程的现实背景"能与同伴友好相处","关心尊重他人","遵守基本的行为规范"等社会规范要求是《3-6岁儿童学习与发展指南》所提出的幼儿社会性发展的具体目标。仔细解读与领会这些目标的含义,就是要求我们在幼儿园的社会领域教育过程中,需要强化对幼儿文明、礼仪的培育与指导,从而有效地利用"幼儿期"这一社会规范养成的敏感期,为幼儿未来拥有良好的社会性发展提供
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