1.实验目的
　　作物育种从研究品种（种质）资源选配杂交亲本，做杂交（或采用其他育种途径）到对杂种后代进行选择培育，直到最好育成新品种，须通过一系列的工作阶段，即由一系列严密的田间试验所组成。
　　育种程序是一般包括选种试验和品系（种）比较试验两个阶段，根据工作进行的先后，可细分为原始材料圃、杂交圃、杂种圃、选种圃、初级品系比较试验（即鉴定圃）和品系比较试验圃。
　　通过对水稻育种程序观察，初步熟悉水稻育种的程序，了解育种程序各个环节设置的目的及工作重点。了解水稻通过有性杂交方法，培育新品种的一般程序。
　　2.材料方法
　　2.1亲本材料：
　　本实验采用母本为不育系“M20A”，父本为恢复系“明恢2155”。
　　2.2播种时间：
　　母本播种期分别为：花期不遇的7月15 日播种，花期相遇的7月20 日播种；父本播种期为第一期7月1日播种，第二期7月7日播种。
　　2.3播种地点：
　　作物科学学院田间教学试验田。
　　2.4插植规格
　　父本∶母本比例约为2：14。
　　2.5设置三个实验田块
　　A.花期不遇，不喷“920”、不赶粉；
　　B.花期相遇，喷施“920”、赶粉；
　　C.花期相遇。不喷“920”、不赶粉；
　　三个田块母本并排种植，父本在母本旁边，种植双行，田间种植图为：
　　2.6可对比试验组
　　A与C单因素差异为花期是否相遇；
　　B与C差异有两个——喷施“920”和赶粉，但由于这两个因素是同时变化的，故可将其看做一个整体一个因素，即B、C间也只有单因素差异；
　　A与B可看作是花期相遇与否与喷施“920“和赶粉之间的互作差异。
　　2.7考种项目、方法及其它用具
　　观察制种过程，待快成熟时，利用刻度尺在田间测量株高，收取实验材料至室内后，再利用刻度尺测量倒一节间长度、倒二节间长度、包穗长度、结实率等。
　　3.结果与分析
　　由下表一可知：
　　（1）仅比较三个处理之间的株高差异，则两两互有极显著差异，其中，B处理（91.88cm）明显高于A（72.54cm）、C（64.88cm）处理所得株高；比较三种处理所得的倒一节间长度平均值，差异性与株高差异趋势相同，都有极显著差异，且从均值来看，B处理值（25.40cm）高于A处理（18.21cm）、C处理（12.54cm）。由以上分析可知，喷施“920”以及赶粉有助于倒一节间和株高的加长。
　　（2）比较三种处理所得的倒二节间长度平均值，B处理（19.15cm）与C处理（20.10cm）之间无显著差异，且两者与A处理（11.54cm）之间有极显著差异，该结果表明花期相遇能够促进倒二节间伸长，且喷施”920”以及赶粉对于倒二节间长度没有影响。
　　（3）比较三种处理所得的包穗长度，A处理（-13.20cm）与C处理（-13.10cm）之间无显著性差异且两者与B处理（-5.58cm）之间有极显著差异，由此可以知道①从A、C数据方面看，花期相遇相遇对于包穗长度没有直接影响，②包穗长度受到“920”和赶粉的影响。但由于该实验中没有将喷施“920”和赶粉分别设置实验组，故无法知道具体是由其中哪个因素引起的；
　　（4）结实率A（1.71%）與C（11.50%）之间无极显著差异，且与B（34.43%）对比都有显著性差异。由此可知花期相遇是引起结实率的重要因素，而喷施“920”以及赶粉更能够促进结实率的提高。