【摘 要】
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一、多媒体可以提供生活素材教学的实践告诉我们，小学生作文最感苦恼的是“无米之炊”。究其原因，并非生活中真无“米”，主要是由于小学生观察力较差，不善于通过观察获取和积累作
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一、多媒体可以提供生活素材教学的实践告诉我们，小学生作文最感苦恼的是“无米之炊”。究其原因，并非生活中真无“米”，主要是由于小学生观察力较差，不善于通过观察获取和积累作文素材。所以，我们可以把小学生的学习和生活，把他们参与的活动，把周围的人和事拍摄下...
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扬州是一个风景秀丽的现代都市，也是一个满含文化底蕴的历史古都。该如何展示这座华夏名城的风采呢？作者想到了月亮。因为文人总是离不开月亮，而月亮又与这座城市处处相连。这种化大为小、细处取材的方法，令内容新意顿生。 写月亮，总是离不开文人，写文人自然离不开诗词典故。月光营造出的宁静夜晚，小秦淮河边荡漾的缕缕箫声，以及诗词引出的无穷诗意，将扬州独特的古蕴揭示得淋漓尽致。倘若作者找不到“月亮”这一独特的材
《浪花》是小学语文第二册“看图学词学句”中的一篇课文。这篇课文通过“我”的所见所感，用拟人手法描写了浪花涌来、退去的样子和声音，以及它给“我”带来的欢乐。教材图文相