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高职数学多元化考核评价的研究就是以工作任务为中心,由原来的一味强调学生的学习结果转向关注学习过程,将学习数学知识的过程隐含在一个个的教学任务中,使学生在明确任务的基础上去学习、探索,让学生在完成任务的过程中掌握知识,培养学生解决实际问题的能力.
高等数学教学中多元化评价体系的探索
【摘 要】
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高职数学多元化考核评价的研究就是以工作任务为中心,由原来的一味强调学生的学习结果转向关注学习过程,将学习数学知识的过程隐含在一个个的教学任务中,使学生在明确任务的
【机 构】
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黑龙江省佳木斯职业学院
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2018年4期
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