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以对学生体育运动兴趣的激发为起点,探讨了基于多样运动项目途径培养学生体育运动爱好的,即发展教师一专多能的教学优势,开展基于共同运动兴趣的小组教学和项目选择式教学;同时构建了基于激励评价树立终身体育运动习惯的策略,即过程评价、终结性评价和多元主体评价相结合。
高中体育教学促进学生运动技能发展的策略探究
【摘 要】
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以对学生体育运动兴趣的激发为起点,探讨了基于多样运动项目途径培养学生体育运动爱好的,即发展教师一专多能的教学优势,开展基于共同运动兴趣的小组教学和项目选择式教学;同
【机 构】
：
甘肃省定西市临洮中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2020年14期
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