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【关键词】 小学生；乒乓球运动；意志力；培养；必要性；影响；分析
【中图分类号】 G623.8
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2015）15—0061—01
意志是人们为达到一定目的而自觉行动、克服困难的心理过程。在日常的教学中，教师常常忽略学生意志力的培养，从而造成很多学生在困难、逆境时容易放弃自己的目标。本文针对目前小学生意志力薄弱的现状，探讨在乒乓球运动的特定环境中是否有利于小学生意志力的培养，提出乒乓球运动在小学生意志力培养方面的优势。
一、小学生意志力培养的必要性
心理素质的培养和教育是素质教育的主要内容之一，而意志又是心理素质的重要组成部分，具有举足轻重的作用。首先，意志对小学生的认识过程有很大的影响，小学生在进行各种认识活动（主要是学习活动）中，遇到困难时，需要作出意志努力。没有意志行动，小学生不可能有认识活动，也不可能顺利完成学习任务。其次，意志可以控制情绪，使情绪服从于理智。在小学生日常生活中对于不利于学习的消极情绪，意志坚强的学生能用意志力加以控制，使自己的行动服从于理智的要求。再次，从小学生个性的形成和发展来看，意志的好坏直接影响着小学生个性的形成和发展。一个人意志的特点会成为他个性特征的一个方面。
二、小学生的意志品质特点
1. 小学生对很多事情不善于仔细、全面而周到地考虑。他们在决定很多事情的时候只是凭自己的想象，容易受外力和情绪的影响。因此，教师要善于指引，使他们明辨是非，防止一时冲动，以致盲从和盲动；还要多关注他们的思想和行为是否有异常，适时地进行引导、劝解。
2. 小学生在学习中遇到不会做的事情首先想到的就是放弃，而不是想办法去解决，也不善于战胜困难，对于求助别人时又常常会害羞。这些心理就导致小学生的意志力持久性差，不能做到自始至终地完成一件事情，但往往一件事情的坚持就能给他们提供信心。教师应该选择性地让学生完成一件事，并帮助他们增强信心，让小学生意志力的持久性得到锻炼。
3. 小学生的自制力一般比较差，好奇心强，很多事物对他们都非常有诱惑力。而且容易兴奋，容易激动，不善于控制自己的情绪，这时候他们就会用最直接的语言或是行为表达。但是这些行为可以在家长、老师的影响下改变。
三、乒乓球运动对小学生意志品质的影响
1. 对自信心的影响。自信心指人在困难条件下，确信自己的能力，自强不息的品质。它是乒乓球比赛中发挥自己竞技水平的重要心理动力。小学生在每次的训练和比赛后回忆战术，教师可根据不同问题给予分析和引导，使学生不断调整自己的心态与技术，逐步提高战术和心理素质水平，建立自信心。
2. 对意志力的影响。现代乒乓球的技术水平日趋精湛，在紧张激烈的比赛中，运动员不仅比技术、战术和身体素质，而且还要比体力，这对参赛队员的意志品质提出了更高要求。小学生通过乒乓球的训练和比赛，有助于意志品质的培养，有利于小学生克服学习、训练、生活中的困难和问题，学会适应社会及生活，成为意志坚强的人。
3. 对个性的影响。通过乒乓球运动基本知识的学习、基本技术的掌握，可使小学生在基本技能的形成过程中完善性格。乒乓球运动基本战术的应用是主动性、创造性的学习过程，通过乒乓球运动基本战术的运用可以培养小学生不断创新的能力，发展小学生的个性，这也为素质教育中创新意识的培养提供了空间。因此，教师可通过乒乓球运动来提高小学生的想象力和创造力，塑造其良好的性格。
4. 对自制力的影响。由于乒乓球比赛中人的情绪体验较为深刻，自制力便显得特别重要。比赛时，小学生会随着场上出现的复杂战况而产生不同的心理状态，需要用较强的自制力来调节，控制不良心理状态的产生，保持良好的竞技状态。有自制力的小学生就能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，掌握自己的心境，约束自己的行为和言语。
四、结论
乒乓球是一项操作能力较强的运动，由于具有速度快、变化多的特点，要求练习者始终在快速、不间断的状态下调整自身所处的位置。因此，能够有效培养小学生的反应及协调能力。同时，乒乓球运动技术及战术的运用具有复杂性和多变性，可以培养小学生独立的思维能力、分析问题和解决问题的能力，促进其智力的开发，使其心理潜力得到充分的挖掘。
编辑：王金梅
【中图分类号】 G623.8
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2015）15—0061—01
意志是人们为达到一定目的而自觉行动、克服困难的心理过程。在日常的教学中，教师常常忽略学生意志力的培养，从而造成很多学生在困难、逆境时容易放弃自己的目标。本文针对目前小学生意志力薄弱的现状，探讨在乒乓球运动的特定环境中是否有利于小学生意志力的培养，提出乒乓球运动在小学生意志力培养方面的优势。
一、小学生意志力培养的必要性
心理素质的培养和教育是素质教育的主要内容之一，而意志又是心理素质的重要组成部分，具有举足轻重的作用。首先，意志对小学生的认识过程有很大的影响，小学生在进行各种认识活动（主要是学习活动）中，遇到困难时，需要作出意志努力。没有意志行动，小学生不可能有认识活动，也不可能顺利完成学习任务。其次，意志可以控制情绪，使情绪服从于理智。在小学生日常生活中对于不利于学习的消极情绪，意志坚强的学生能用意志力加以控制，使自己的行动服从于理智的要求。再次，从小学生个性的形成和发展来看，意志的好坏直接影响着小学生个性的形成和发展。一个人意志的特点会成为他个性特征的一个方面。
二、小学生的意志品质特点
1. 小学生对很多事情不善于仔细、全面而周到地考虑。他们在决定很多事情的时候只是凭自己的想象，容易受外力和情绪的影响。因此，教师要善于指引，使他们明辨是非，防止一时冲动，以致盲从和盲动；还要多关注他们的思想和行为是否有异常，适时地进行引导、劝解。
2. 小学生在学习中遇到不会做的事情首先想到的就是放弃，而不是想办法去解决，也不善于战胜困难，对于求助别人时又常常会害羞。这些心理就导致小学生的意志力持久性差，不能做到自始至终地完成一件事情，但往往一件事情的坚持就能给他们提供信心。教师应该选择性地让学生完成一件事，并帮助他们增强信心，让小学生意志力的持久性得到锻炼。
3. 小学生的自制力一般比较差，好奇心强，很多事物对他们都非常有诱惑力。而且容易兴奋，容易激动，不善于控制自己的情绪，这时候他们就会用最直接的语言或是行为表达。但是这些行为可以在家长、老师的影响下改变。
三、乒乓球运动对小学生意志品质的影响
1. 对自信心的影响。自信心指人在困难条件下，确信自己的能力，自强不息的品质。它是乒乓球比赛中发挥自己竞技水平的重要心理动力。小学生在每次的训练和比赛后回忆战术，教师可根据不同问题给予分析和引导，使学生不断调整自己的心态与技术，逐步提高战术和心理素质水平，建立自信心。
2. 对意志力的影响。现代乒乓球的技术水平日趋精湛，在紧张激烈的比赛中，运动员不仅比技术、战术和身体素质，而且还要比体力，这对参赛队员的意志品质提出了更高要求。小学生通过乒乓球的训练和比赛，有助于意志品质的培养，有利于小学生克服学习、训练、生活中的困难和问题，学会适应社会及生活，成为意志坚强的人。
3. 对个性的影响。通过乒乓球运动基本知识的学习、基本技术的掌握，可使小学生在基本技能的形成过程中完善性格。乒乓球运动基本战术的应用是主动性、创造性的学习过程，通过乒乓球运动基本战术的运用可以培养小学生不断创新的能力，发展小学生的个性，这也为素质教育中创新意识的培养提供了空间。因此，教师可通过乒乓球运动来提高小学生的想象力和创造力，塑造其良好的性格。
4. 对自制力的影响。由于乒乓球比赛中人的情绪体验较为深刻，自制力便显得特别重要。比赛时，小学生会随着场上出现的复杂战况而产生不同的心理状态，需要用较强的自制力来调节，控制不良心理状态的产生，保持良好的竞技状态。有自制力的小学生就能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，掌握自己的心境，约束自己的行为和言语。
四、结论
乒乓球是一项操作能力较强的运动，由于具有速度快、变化多的特点，要求练习者始终在快速、不间断的状态下调整自身所处的位置。因此，能够有效培养小学生的反应及协调能力。同时，乒乓球运动技术及战术的运用具有复杂性和多变性，可以培养小学生独立的思维能力、分析问题和解决问题的能力，促进其智力的开发，使其心理潜力得到充分的挖掘。
编辑：王金梅