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通过对已有的研究成果进行分析整理，认为目前教育社会评价理论尚不完善，体育教育社会评价尚处于初创阶段。主要表现在：首先理论界还没有给教育社会评价下一个准确的定义；其次，对教育社会评价的研究还没有涉及到实质性的内容，目前主要是对概念、必要性及教育评估中介机构进行理论方面的研究，还没有触及到如何发展和构建我国教育及体育教育社会评价体系和机制这一实质性的问题。