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学习知识要善于思考,思考,再思考。
——爱因斯坦
●核心素养:乐学善学
●时段建议:晚餐后
●场地建议:客厅
●主 角:宝宝和爷爷
任務卡
准 备
纸,笔。
A.说一说,写一写
爷爷让宝宝说一说家里人的手机号码,宝宝记不住的话,可请爷爷帮忙写下来。注意,爷爷按照三位、四位、四位的方式将号码写下来。同时,每写完一组号码,换行对齐写下一组,方便宝宝快速识记。
B.排一排,来找碴
爷爷引导宝宝发现每组号码之间的相同和不同之处。
C.想一想,记一记
宝宝根据发现的规律想一想,然后快速记忆这些手机号码。
行动数据
《3-6岁儿童学习与发展指南》: 健康——幼儿要记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位,一旦走失时知道向成人求助,并能提供必要信息。
问题
宝宝,你知道家里的地址吗?说一说吧。
学习知识要善于思考,思考,再思考。
——爱因斯坦
●核心素养:乐学善学
●时段建议:晚餐后
●场地建议:客厅
●主 角:宝宝和爷爷
任務卡
准 备
纸,笔。
A.说一说,写一写
爷爷让宝宝说一说家里人的手机号码,宝宝记不住的话,可请爷爷帮忙写下来。注意,爷爷按照三位、四位、四位的方式将号码写下来。同时,每写完一组号码,换行对齐写下一组,方便宝宝快速识记。
B.排一排,来找碴
爷爷引导宝宝发现每组号码之间的相同和不同之处。
C.想一想,记一记
宝宝根据发现的规律想一想,然后快速记忆这些手机号码。
行动数据
《3-6岁儿童学习与发展指南》: 健康——幼儿要记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位,一旦走失时知道向成人求助,并能提供必要信息。
问题
宝宝,你知道家里的地址吗?说一说吧。